離婚家庭的孩子以后婚姻也會(huì)離婚嗎知乎(離婚家庭的孩子以后婚姻也會(huì)離婚嗎)_重復(fù)

研究發(fā)現(xiàn)，父母離婚的高中生的輟學(xué)率是其他學(xué)生的兩倍，而且進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)也較低。

父母離婚的孩子長(zhǎng)大后更容易出現(xiàn)婚前同居、婚前懷孕等問(wèn)題，也更容易離婚

現(xiàn)代社會(huì)的離婚率不斷上升。離婚不僅讓夫妻雙方付出沉重的代價(jià)，還會(huì)影響到孩子。父母離婚前后，孩子覺(jué)得自己兩個(gè)最親近的親人是站在同一邊的，這難免會(huì)傷害到他們。研究發(fā)現(xiàn)，他們今后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更差，酗酒、吸毒等不良行為會(huì)增多，愛(ài)情和婚姻問(wèn)題也會(huì)較多。特別是，他們會(huì)容易“模仿別人”。心理學(xué)家指出，離婚父母應(yīng)認(rèn)真向孩子解釋，維護(hù)家庭關(guān)系并提供安全感，并在孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)摒棄各種不良心理，承擔(dān)起自己的責(zé)任。父母。

案例：父母離婚后吸毒成癮

家住重慶渝中區(qū)的劉小松（化名）曾經(jīng)擁有一個(gè)完整的家庭，父母都是國(guó)企員工。在父母的嚴(yán)格要求下，他的成績(jī)一直在班上名列前三。高二的時(shí)候，父母突然告訴他要離婚，他極力勸說(shuō)，卻始終無(wú)法釋懷。法庭將他判給了父親，但他選擇和母親住在一起。母親離婚后患上抑郁癥，終日借酒澆愁。她很快就死于肝癌。“如果他們不離婚，我母親就不會(huì)沮喪，”他想。

母親去世后，劉小松痛苦萬(wàn)分，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣。他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。他開(kāi)始和一些社工交往，經(jīng)常玩到通宵達(dá)旦。不久他開(kāi)始吸食海洛因，完全中斷了學(xué)業(yè)。為此，他的父親經(jīng)常打罵他，說(shuō)他沒(méi)出息，丟人現(xiàn)眼，“你為什么不和你媽媽一起死呢？”他怨恨父親造成家庭破裂，于是用毒品“報(bào)復(fù)”，還經(jīng)常撒謊。他向父親要錢買毒品，18年吸毒超過(guò)100萬(wàn)元。2009年、2014年兩次被警方抓獲，分別送至強(qiáng)制隔離戒毒所兩年。

夾在父母中間的孩子會(huì)受到傷害

很多父母在辦理離婚時(shí)，沒(méi)有充分考慮對(duì)孩子的影響，讓孩子彼此產(chǎn)生矛盾：

爭(zhēng)吵后不理對(duì)方，讓孩子當(dāng)“傳聲筒”，詢問(wèn)孩子對(duì)方在做什么；

對(duì)孩子洗腦，說(shuō)對(duì)方不愛(ài)他（她）了；

在孩子面前互相責(zé)罵；

限制甚至切斷兒童之間的接觸；

在法庭上爭(zhēng)奪兒童監(jiān)護(hù)權(quán)；

嘗試讓你的新伙伴取代對(duì)方，比如讓孩子們稱呼新伙伴為“爸爸”、“媽媽”。

孩子們可能在幾個(gè)月甚至幾年前就感覺(jué)到父母出了問(wèn)題，而且往往要么是“熱戰(zhàn)”，要么是“冷戰(zhàn)”。當(dāng)他們目睹父母不和時(shí)，他們會(huì)感到害怕和憤怒，并表現(xiàn)出異常行為，例如離家出走、酗酒、吸毒等，這期間他們受到的傷害不亞于父母離婚后。暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腦科醫(yī)院心理行為科國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王正安表示，如果父母關(guān)系和諧、有愛(ài)，沒(méi)有嚴(yán)重矛盾，離婚的話會(huì)對(duì)孩子造成更大的影響，因?yàn)楹⒆記](méi)有心理準(zhǔn)備，可以向家庭學(xué)習(xí)。享受著溫暖，很難接受家庭突然的變化；如果父母繼續(xù)吵架，讓孩子們非常惱火，那么離婚會(huì)是一種解脫。離婚后的父母如果能顧全大局，相互妥協(xié)，不向親情妥協(xié)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響不大；如果父母雙方都耿耿于懷、互相誹謗，甚至以孩子為籌碼互相攻擊，孩子的心理和情緒就會(huì)長(zhǎng)期受到傷害。時(shí)間被擾亂了。

離婚父母的孩子是否有更多的學(xué)業(yè)和婚姻問(wèn)題？

大量研究證據(jù)表明，父母離婚會(huì)影響孩子的心理健康，讓他們“不快樂(lè)”，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，生活滿意度降低。瑞典研究發(fā)現(xiàn)，父母離婚后生活在單親家庭的孩子更容易出現(xiàn)頭痛、胃痛、緊張、悲傷等癥狀。父母沖突會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，例如這些孩子的閱讀能力較差。研究發(fā)現(xiàn)，父母離婚的高中生的輟學(xué)率是其他學(xué)生的兩倍，而且進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)也較低。離婚后，單親家庭很容易遇到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，直接影響孩子的教育質(zhì)量，進(jìn)而導(dǎo)致未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相對(duì)較低。

學(xué)齡前兒童從小就依戀父母，往往因?yàn)樽约菏歉改笡_突的原因而感到內(nèi)疚。美國(guó)心理學(xué)家卡爾·皮克博士認(rèn)為，父母離婚會(huì)使這些孩子更加依戀，減緩心理成熟的進(jìn)程。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)父母的依戀正在逐漸減弱。雖然父母的離婚讓他們很受傷，但他們很快就會(huì)恢復(fù)和適應(yīng)，變得獨(dú)立和成熟，表現(xiàn)出他們喜歡自己做決定，敢于為自己做決定。選擇承擔(dān)責(zé)任；敢于對(duì)父母說(shuō)“不”，不再那么順從。離婚意味著父母將自己的利益置于孩子和家庭的利益之上，導(dǎo)致孩子與父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，越來(lái)越依賴自己。如果父母再婚，青春期的孩子還要面對(duì)繼父繼母，自力更生的傾向會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化。

父母離婚的孩子往往不善于處理人際關(guān)系。她們長(zhǎng)大后，很容易出現(xiàn)婚前同居、婚前懷孕等問(wèn)題，也更容易離婚。許多人維持著短期的同居關(guān)系，常常在談婚論嫁之前就分手了。其中，女孩似乎很快就適應(yīng)了父母的離婚，但在未來(lái)的感情生活中卻很容易出現(xiàn)焦慮。尤其是從小就離開(kāi)父親生活的女兒，遇到婚姻問(wèn)題時(shí)，很容易發(fā)怒。皮克分析，父母離婚的孩子在面對(duì)自己的情感問(wèn)題時(shí)會(huì)變得疏離，因?yàn)樗麄冇H眼看到父母的“日常誓言”崩潰，不相信承諾的愛(ài)情經(jīng)不起考驗(yàn)。結(jié)束。愛(ài)情可以天長(zhǎng)地久。他們學(xué)習(xí)了父母的應(yīng)對(duì)模式，在愛(ài)情婚姻遇到困難時(shí)很容易放棄，而不是堅(jiān)持努力解決問(wèn)題。他們避免沖突，以免被對(duì)方拋棄。

離婚父母如何回答孩子的問(wèn)題？

當(dāng)父母離婚時(shí)，孩子會(huì)問(wèn)：

“媽媽，爸爸為什么要離開(kāi)我們？”

“爸爸，你為什么討厭媽媽？”

“你還愛(ài)我嗎？”

“你們分手是因?yàn)槲也缓脝幔俊?/p>

對(duì)于離婚父母來(lái)說(shuō)，孩子的問(wèn)題就像刀子一樣尖銳，他們不知道如何回答。美國(guó)臨床心理學(xué)家蘇珊娜·格布博士表示，這些問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。建議謹(jǐn)慎回答，讓孩子放心。您可以參考以下原則：

父母共同回答，表明離婚后仍會(huì)溝通，共同承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。

簡(jiǎn)單直接地告知離婚事實(shí)，不涉及太多復(fù)雜的細(xì)節(jié)。

解釋離婚的原因，強(qiáng)調(diào)這可以讓父母結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”，走向“和平”，這對(duì)整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是積極的一面。

我保證離婚后，很多事情都不會(huì)改變。最重要的是，父母永遠(yuǎn)是父母，永遠(yuǎn)愛(ài)自己的孩子。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，耐心傾聽(tīng)并安慰孩子，讓孩子明白面對(duì)家庭變化，產(chǎn)生情緒是正常的。

用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，多陪孩子，陪孩子玩，一起看書(shū)等。維持過(guò)去的生活常規(guī)，表明你是可以依賴的，不會(huì)離開(kāi)，可以增加孩子的安全感。

如何應(yīng)對(duì)單親孩子“學(xué)習(xí)不好”？

離婚后單親家庭的孩子存在違反社會(huì)規(guī)則的風(fēng)險(xiǎn)，容易出現(xiàn)偷竊、發(fā)生性行為、吸毒等不良行為。王正安分析，作為監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)一方負(fù)有一定的責(zé)任，他們可能會(huì)產(chǎn)生三種不良心理：

補(bǔ)償心理，認(rèn)為自己沒(méi)能給孩子一個(gè)完整的家庭，感到愧疚，一次又一次地容忍孩子的不良行為；

憤怒心理，把孩子的問(wèn)題歸咎于父母另一方的責(zé)任，通過(guò)縱容孩子來(lái)報(bào)復(fù)父母另一方；

獲得心態(tài)，利用孩子的問(wèn)題借口來(lái)接近另一方父母，以獲得情感或經(jīng)濟(jì)利益。

面對(duì)孩子的問(wèn)題，王正安建議，離婚父母要克服上述不良心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理，寓意這是一個(gè)完整的家庭，有家庭的地方，自然就會(huì)出現(xiàn)孩子的問(wèn)題。教育孩子，他們必須承擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任。（文/廣州日?qǐng)?bào)記者吳俊毅通訊員胡玉懷）